Heitmeyer

Individualisierung

Die Biografien der Individuen solle sich aus den vorgegeben Fixerungen herauslösen und durch eigene Entscheidungen die Biografie selbstständig gestalten.Die Anteile der Mündigkeit nehmen ab , aber die entscheidungsoffene,selbstzustellende Biografie nehmen zu.Das Individuum wird zum Gestalter seines eigenen Lebens.

Motoren für die Entwicklung (1.enorme Steigerung des materiellen Lebensstandards )

Durch größeren Konsum ermöglichen sich die Individuen mehr Lebensstile.Die Pluralisierung der Lebensstile wird durch den Anstieg der erwerbsfreien Lebenszeit unterstützt und die Individuen erhalten eine wachsende Lebenserwartung und eine sinkende Arbeitszeit.

Folgen der Individualisierungsprozesse ( interpersonale Ebene)

Dies sei die Folge ,dass traditionelle Lebenszusammenhänge , wie zum Beispiel sich von der Familie abzulösen.

Folgen der Individualiserungsprozesse ( individuelle Ebene)

Dies seien Probleme die sich bei der Identitätsentwicklung ergeben,sodass die Bildung einer starken Ich identität erschwert wird.

Desintegration

Es beschreibt die Isolation und Marginalisierung einer Gruppe in einer bestimmten Gesellschaft.Desintegration sei die Schattenseite der Individualisierung.Desintegrstionspotentiale entstehen durch die Schwächung tradierter sozialer Beziehungen und durch die Abnahme allgemeingütiger Normen und Werte.Dieser Prozess werde durch zunehmende soziale und ökonomische Ungleichheit verstärkt,diese sind mit Marginaliesierung und Ausgrenzung verbunden.

Motoren für die Entw. (2. steigende soziale und geografische Mobilität der Bevölkerung )

Hier könne man den Wandel der Berufsstrukturen und die zunehmende Berufstätigkeit von Frauen erkennen.Die Gesellschaft löse sich immer mehr aus der traditionellen Lebenswelt und Lebenszusammenhängen.

Motoren für die Entw. (3.Bildungsexpansion)

Darunter versteht er den Massenkonsum und die höhere Bildung , welche dazu führe , dass die Individuen in eine löngere Zeit in dem Bildungssystem verweilen.In dieser Zeit werden Selbstfindungs- und Reflexionsprozesse gefördert,sodass die traditionellen Orientierungen und Lebensstile infrage gestellt werden.

Desintegrationspotenzial ( 1.Familie)

Die Familienstrukturen seien fragiler geworden,durch Scheidungen,Patchworkfamilien und Alleinerziehende.Dadurch ,dass die Jugendlichen zu wenig Aufmerksamkeit bekommen , führe das zu einem geschwächten Selbstwertgefühl.Selbstwertgefühl führe zu Verunsicherungen.

Desintegrationspotential (2.Institution und soziale Gemeinschaften)

Die Bedeutung von Institutionen und sozialen Gemeinschaften nehme in unserer Gemeinschaft stark ab , da die Mitgliedschaft in christlichen Kirchen ,Vereinen ,Parteien und Verbänden stark abgenommen habe.Institution verliert an Bindekraft.

Desintegrationspotential ( 3. Gesellschaftliche Werte )

In einer pluralistischen Gesellschaft existieren kaum noch allgemeine verbindliche Werte , Normen und Verhaltebsstandards,dies wird unter dem Begriff Wertepluralismus beschrieben.

Desintegrationspotential ( 4.Gleichaltrigengruppe)

Die Individuen können unter den Gleichaltrigen Anerkunngen und Positionen erhalten , welche über die Leistungen , Attraktivität und die Stärkedemonstration erfolgen könne.

Desintegrationspotential ( 5.Geschwister)

Es gebe immer mehr geschwisterlose Kinder , dabei gelte Geschwisterrivalität als ein zentraler psychologischer Lernort.Das Kind würde mit der Geschwisterrivalität eigenen Interessen verfolgen und gleichzeitig die des konkurrierenden , dadurch lerne das Kind die Integrität des anderen zu respektieren.

Desintegrationspotential (6.Eltern-Kind)

Kinder aus Scheidungsfamilien neigen dazu soziale Bindungsängste zu entwickeln, da ein inkonsistentes Elternhaus nicht die selben/gemeinsamen Normen ausbildet.

Desintegrationspotential (7.Individuelle Verfügung über Zeit)

Die individuelle Verfügung der Zeit führe zu einem zunehmenden Auseinanderfallen von Lebensrhythmen und ökonomischen Rhythmen durch die neuen Produktionsformen.Dementsprechend werden Wünsche der Kinder und Jugendlichen in Zeitlücken geschoben , sodass die Vereinzelung und Vereinsammung als Folge angesehen werde.

Desintegrationspotential (8. Sozialstruktur/ soziale Ungleichheit)

Es können Desintegrationspotentiale in einer sozialen Struktur ergeben , aufgrund der sozialen Ungleichheit .Menschen mit schlechten Bildungsqualifikationen , aus armen und sozialen Randgruppen , bauen eine Unsicherheit auf.Sie haben Abstiegsängste.Ihnen stehe eine geringe Möglichkeit zur ökonomischen,sozialen,kulturellen und politischen Teilhabe an unserer Gesellschaft bevor.

Stimulierende Verunsicherung

Aktiver ,stimulierender Umgang mit dem vorliegenden Problem

Paralysierende Verunsicherung

Der Jugendliche fühle sich gelähmt und gleichzeitig nicht fähig mit dem Problem umzugehen.

Überwältigende Verunsicherung

Die überwältigende Verunsicherung führe zu einem hilflosen Verhalten.( aggressives Verhalten)

expressive Gewalt

Das Individuum möchte seine Einzigartigkeit darstellen und wahrgenommen werden.Die Normen werden bewusst verletzt.

instrumentelle Gewalt

Sie wird nach vorhersehbaren Kalkülen ausgerichtet und ziele auf die individuelle tatsächlichen oder angeblichen Problemlösungen.

Regressive Gewalt

Diese Art von Gewalt werde im Kollektiv durchgeführt.Die Motive sind meist politisch orientiert und die sozialen , beruflichen und politischen Desintegrationsprozesse werden durch eine kollektiv einbinde Gewalt aufgehoben.

Prävention

Anti-mobbing Programme in schulen .Programme zur Entwicklung sozialer Kompetenzen.Programme zur Unterstützung der Eltern.Stärkere Polizeipräsenz in Hotspots