L'inhibition
-Différer un comportement attrayant (tâche de délai)-Initier une réponse non-dominante en conflit avec réponse dominante-Inhiber une réponse motriceLes différentes composantes de l'inhibition vont se développer entre 5 et 8 ansMAIS le développement des composantes suit une trajectoire différente
Inhibition (différer un comportement attrayant)
Le test du Marshmallow :sur des enfants de 3.5 ans à 5.5 ansTemps d'attente Max : 15minTemps d'attente moyen : moins d'une minuteLes enfants capable de différer ont des meilleur résultats scolaire et des activations plus préfrontale
Inhibition (initier une réponse non-dominante)
Test de Stroop 1935Nette diminution du score d'interférence entre 7 et 12 ans
inhibition (inhiber une réponse motrice)
Tâche go/no goLes enfants de 9 à 11ans peuvent inhiber l'exécution de leur mouvements à une étape antérieure relativement aux enfants de 5à7ans
Flexibilité mentale
Permet de se désengager d'un ensemble de réponses ou d'un type de représentations particulières afin de s'engager dans une nouvelle tâcheà partir de 11 ans => même flexibilité mentale qu'un adulteMAIS à 12 ans possibilité de manifestation de persévérance pour tâche complexe
Flexibilité mentale (WCST)
Winsconsin Card Sorting Test :Réussite seulement A PARTIR DE 4 ANS
Flexibilité mentale (Trail making test)
Temps pour part B - Temps pour part A = temps pour flexibilité mentale
Planification
Prévision d'une séquence d'actions avant de la mettre en oeuvrep.e Planification d'un intinéraire et Tour de HanoiDéveloppement TRES LENT => il faut attendre 8 ans pour une accentuation de la progression